Adrian Wegener Mittelstand-Digital Zentrum Fokus Mensch

Adrian Wegener betreut am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) das Thema nachhaltige Transformation im Mittelstand-Digital Zentrum Fokus Mensch. Adrian Wegener hat bereits langjährige Erfahrung im Bereich Digitalisierung und digitaler Barrierefreiheit durch eigene Startup Gründungen und Tätigkeiten in diversen Forschungslaboren und Agenturen. Er promoviert im Bereich Wirtschaftsinformatik am h-lab von Prof. Dr. Alexander Mädche. Sein thematischer Schwerpunkt ist die Untersuchung von digitalen Barrieren, die nicht physische sondern unterschiedliche kognitive Fähigkeiten betreffen.

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Karlsruher Institut für Technologie
Mittelstand 4.0-Kompetenzzentrum Usability
Mittelstand-Digital Zentrum Fokus Mensch

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76133 Karlsruhe
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Region Mitte (Kompetenzzentrum Usability)
Thema Nachhaltige Transformation

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Digitale Barrierefreiheit

Themen

Beiträge

Thema Nachhaltige Transformation

Skill-Mapping Vorlage

18.02.26

SDG: #04 Hochwertige Bildung
SDG: #09 Industrie, Innovation und Infrastruktur

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Thema Nachhaltige Transformation

Skill-Mapping: Kompetenzen sichtbar machen und entwickeln

18.02.26

Skill-Mapping ist mehr als eine Übersicht vorhandener Fähigkeiten. Richtig eingesetzt wird es zu einem strategischen Instrument, um Individuen, Teams und Organisationen systematisch weiterzuentwickeln.

SDG: #04 Hochwertige Bildung
SDG: #09 Industrie, Innovation und Infrastruktur

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Thema Nachhaltige Transformation

Ability-Based Design: Fähigkeiten statt Defizite

17.02.26

Barrierefreiheit wird in vielen Unternehmen noch immer primär als Normerfüllung verstanden: WCAG-Checklisten abhaken, gesetzliche Mindestanforderungen einhalten, Risiken minimieren. Doch es gibt einen weiterführenden Ansatz, der nachhaltige Effekte in der Barrierefreiheit erzielt: Ability-Based Design. Statt Defizite oder Einschränkungen in den Mittelpunkt zu stellen, fokussiert dieser Ansatz auf die Fähigkeiten (Abilities) von Menschen und gestaltet Systeme so, dass sie sich flexibel an unterschiedliche Fähigkeiten anpassen. Dieser Perspektivwechsel eröffnet gerade für kleine und mittlere Unternehmen neue Chancen.

SDG: #10 Weniger Ungleichheiten

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Vortrag: Einblick in Guidelines für die Mensch-KI-Interaktion

09.02.26

Künstliche Intelligenz ist allgegenwärtig, doch wie gestaltet man die Schnittstelle zwischen Mensch und Maschine so, dass sie sowohl ethisch verantwortungsvoll als auch hochgradig effizient ist? In diesem 30-minütigen Vortrag erhalten Sie kompakte Einblicke in aktuelle Guidelines für die Mensch-KI-Interaktion, die über rein technische Aspekte hinausgehen.

SDG: #09 Industrie, Innovation und Infrastruktur

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Freitag13.03.2613:00-13:30

Online Zoom

Universelles Feedback-Formular zur Barrierefreiheit

Barrierefreiheit benötigt Nutzerfeedback!

05.02.26

Mit dem Barrierefreiheitsstärkungsgesetz (BFSG) stehen viele kleine und mittlere Unternehmen (KMU) vor einer neuen Herausforderung: Digitale Angebote müssen barrierefrei sein. Doch Barrierefreiheit ist weit mehr als eine rein technische Checkliste oder das Erfüllen von Normen wie der WCAG. Unsere Forschungsstudie zeigt, dass automatisierte Tools und Checklisten allein nicht ausreichen, um eine wirklich inklusive Anwendung zu garantieren.

SDG: #10 Weniger Ungleichheiten

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Snacktime Digitalisierung

Snacktime Digitalisierung: Trends in Human-Computer Co-Creation

07.01.26

Im Februar geht es weiter mit unserer beliebten Serie "Snacktime Digitalisierung" - dieses Mal geht es um "Trends in Human-Computer Co-Creation".

SDG: #08 Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum

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Mittwoch18.02.2608:30-09:00

virtuell

Thema Nachhaltige Transformation

KI im Design Research für Unternehmen

17.12.25

Viele Unternehmen betreiben heute Design Research, ohne es so zu nennen. Sie analysieren Probleme, definieren Anforderungen, entwickeln Lösungen, testen Prototypen und kommunizieren Ergebnisse. In der Forschung wird dieser strukturierte Ansatz als Design Science Research (DSR) bezeichnet. Ein aktuelles wissenschaftliches Framework („AI-Based Design Science Research: An Exploratory Framework for Leveraging Artificial Intelligence in Design Science Research“) zeigt, wie Künstliche Intelligenz (KI) systematisch entlang dieses Prozesses eingesetzt werden kann. Dieser Beitrag übersetzt die Kerngedanken des Papers in konkrete, umsetzbare Design-Research-Maßnahmen für KMUs.

SDG: #09 Industrie, Innovation und Infrastruktur

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Thema Nachhaltige Transformation

„Hier weiterlesen“ – Wie man bessere Linktitel schreibt

16.12.25

Links gehören zu den grundlegendsten Bausteinen digitaler Inhalte. Trotzdem begegnen Nutzende (gerade auf Websites von KMUs) immer wieder denselben problematischen Linktexten: „Hier klicken“, „Mehr erfahren“ oder „Weiterlesen“. Was auf den ersten Blick harmlos wirkt, ist aus Sicht der digitalen Barrierefreiheit und der User Experience ein echtes Problem. Dieser Beitrag erklärt, warum solche Linktitel problematisch sind, welche formalen Anforderungen (WCAG / BFSG) betroffen sind und wie bessere, barrierearme Alternativen aussehen, die sich mit wenig Aufwand umsetzen lassen.

SDG: #10 Weniger Ungleichheiten

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Thema Nachhaltige Transformation

Autoplay ist Autofail: Warum automatisch startende Medien ein Barrierefreiheitsproblem sind

01.12.25

Automatisch startende Videos, Sounds oder Animationen wirken auf den ersten Blick harmlos. Manche Webseiten nutzen sie sogar als "Feature", um Inhalte dynamischer zu machen. Doch für viele Menschen sind solche Autoplay-Inhalte kein Mehrwert, sondern eine Barriere. In einigen Fällen werden sie sogar eine echte Gefahr. Daher regeln die Web Content Accessibility Guidelines zum Beispiel in Kriterium 2.2.2 und an anderen Stellen den Umgang mit Autoplay. In diesem Beitrag liefern wir keine Erklärung zum Kriterium oder dessen Implementierung, sondern sprechen über das warum dahinter.

SDG: #10 Weniger Ungleichheiten

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Thema Nachhaltige Transformation

Idle-Time Learning: Wissensvermittlung in Lade- und Login-Momenten

19.11.25

Die Wartezeit in vielen Anwendungen ist noch ungenutzt. Hier besprechen wir wie diese im Sinne von Microlearning positive Effekte entfalten können.

SDG: #04 Hochwertige Bildung

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